Posts Tagged ‘академия’

Общие вопросы

Вопрос. Из-за низкой разрешающей способности сканирование методом ОЭКТ обычно называют исследованием ПЭТ для бедных. Что вы можете сказать по этому поводу?

Ответ. Благодаря применению камер с несколькими насадками ОЭКТ имеет точно такую же разрешающую способность, что и ПЭТ (позитронно-эмиссионная томография), при значительно меньшей стоимости, лучшем страховом покрытии, большей доступности и меньших искажениях изображения. Кроме того, процедуру сканирования методом ОЭКТ выполнить намного проще. Этот метод обеспечивает даже более чем адекватную разрешающую способность для наших прикладных задач.

Вопрос. А как обстоит дело с радиационным облучением, особенно при обследовании детей?

Ответ. Среднее облучение при разовом ОЭКТ-сканировании составляет 0,7 бэр (биологических эквивалентов рентгена) — такое же, как при радиоизотопном сканировании скелета или компьютерной аксиальной томографии головного мозга. Эта процедура абсолютно безопасна и полностью соответствует требованиям, установленным Американской академией неврологии. Все такого рода процедуры обычно назначаются при исследовании многих патологических процессов (таких как переломы или травмы головы), подтверждая тем самым, что уровни радиационного облучения не превышают допустимых в медицинской практике. Кстати сказать, неэффективное лечение психических заболеваний связано с гораздо большим риском для здоровья пациентов, чем низкие уровни радиации, имеющей место при сканировании методом ОЭКТ.

Tags: , , , ,

Студенческие музыканты

Музыканты студенческого возраста отличаются лучшим психическим здоровьем, чем их немузыкальные сверстники. В Техасском университете провели исследование с участием 362 студентов первого семестра колледжа. Им предложили пройти три теста, чтобы в итоге выявить:

1) тревогу перед выступлением

2) эмоциональные нарушения

3) проблемы, связанные с алкоголем.

Помимо меньшей тяги к бутылке, исследователи также отметили, что во время прохождения тестов музыканты студенческого возраста, похоже, чувствовали себя намного увереннее. Рассчитанное на десять лет исследование, в ходе которого велось наблюдение за более чем 25 тысячами студентов, показало, что занятия музыкой заметно повышают тестовые оценки. Независимо от социально-экономического положения студенты, занимающиеся музыкой, получают более высокие оценки за тесты, чем те, кто никогда музыкой не занимался. Надо заметить, что исследователи анализировали оценки, полученные не только за тесты, такие как тест академических способностей, но и за экзамены для оценки навыков чтения.

Сейчас в ведущих в области науки и образования странах мира особое значение придается музыкальному воспитанию. Венгрия, Нидерланды и Япония, стоящие в авангарде мировых научных достижений, проявляют глубочайший интерес к обучению музыке. В этих странах на уровне начальной и средней школ уже несколько десятилетий назад введены обязательные занятия инструментальной музыкой и вокалом. Тот факт, что пальма первенства в образовании в наиболее развитых странах сегодня отдается именно музыке, явно противоречит стремлению Соединенных Штатов делать основной упор на математику, естественные науки, лексику и технику.

Tags: , , , , , , , , ,

Другие исследования

Многие другие исследования обнаружили необходимость сделать музыку важной частью учебного процесса. Во время исследования, проведенного Университетом в Сарасоте и Государственным университетом в восточном Техасе, выяснилось, что учащиеся неполной средней (12—14 лет) и средней (от 15—17 лет) школ, занимавшиеся инструментальной музыкой, набирали гораздо более высокие баллы за стандартизированные тесты, чем их не играющие на музыкальных инструментах сверстники. Университетские исследования, выполненные в штатах Джорджия и Техас, выявили существенную связь между количеством лет, посвященных занятиям инструментальной музыкой, и академической успеваемостью по математике, естественным наукам и словесности. В другом исследовании ученики, у которых занятия проходили под музыку, набрали на 100 процентов больше очков за тесты с дробями, чем те, кто занимался в традиционной манере. (Одной группе учеников второго и третьего классов преподавали дроби нетрадиционным методом, а именно с использованием базовой нотной записи музыкального ритма, то есть им объясняли дроби на примере восьмых, четвертных, половинных и целых нот. Обучение другой группы их сверстников проводили по традиционной методике.) Еще в одном исследовании, которое студенты доклинического курса обучения сочтут весьма увлекательным, лучшие по музыке попали в число выпускников колледжа, для которых вероятность поступить на медицинский факультет была самой высокой. Льюис Томас провел исследование с участием лучших выпускников, которые подали заявление о приеме на медицинский факультет, и обнаружил, что из всех подавших заявление и принятых на этот факультет 66 процентов достигли наибольших успехов в музыке, а это составило наивысший процент среди всех исследованных групп. Для сравнения замечу, что было принято всего 44 процента лучших биохимиков.

Tags: , , , , , , ,

Научитесь играть на каком-нибудь музыкальном инструменте

Если вам всегда хотелось освоить какой-нибудь музыкальный инструмент, самое время сделать это теперь. Обучение игре на музыкальных инструментах усиливает функцию головного мозга, учит его формировать новые модели поведения и стимулирует обширные зоны коры головного мозга. Музыка способна повысить качество нашего мышления, логических рассуждений и творчества. Фактические сведения впечатляют. Эксперименты с использованием Сонаты ре-бемоль для двух фортепьяно Моцарта вызывали кратковременную активацию правого полушария, которое помогает нам видеть мысленные образы трехмерными (зрительное пространственное мышление). Кроме того, у детей дошкольного возраста, в течение шести месяцев осваивавших фортепьянную клавиатуру, резко улучшалось качество выполнения заданий на зрительно-пространственное мышление, причем этот эффект сохранялся на протяжении длительного времени, тогда как в контрольных группах (включая компьютерную) улучшений не наблюдалось. При изучении отдаленных результатов, предпринятом научными сотрудниками Калифорнийского университета в Ирвайне, 34 дошколятам давали уроки игры на фортепьяно. Спустя 6 месяцев все дети умели играть элементарные мелодии Моцарта и Бетховена. Они демонстрировали значительное (до 36 процентов) улучшение способности зрительно-пространственного мышления в сравнении с другими дошкольниками, которых учили пользоваться компьютером или стимулировали иными способами. В 1996 году Комиссия по вступительным экзаменам в высшие учебные заведения сообщила, что учащиеся, имевшие опыт исполнения музыкальных произведений, набрали на 51 балл больше за устную часть теста академических способностей1 и на 39 баллов больше среднего показателя по математике по всей стране. Во время исследования примерно 7500 студентов одного университета лучшие по музыке получали самые высокие оценки за эрудицию. Обучение игре на музыкальных инструментах в любом возрасте может способствовать развитию и активации нейронов височных долей мозга. А когда височные доли эффективно активируются, они скорее всего вообще будут лучше функционировать.

Tags: , , , , , , , ,

Ограниченный просмотр телевидения

5. Ограничивайте просмотр телевизионных передач для детей и взрослых. В отчете об одном исследовании, опубликованном в журнале «Педиатрия», говорилось, что каждый час в день, проведенный ребенком перед телевизором, на 10 процентов повышает риск того, что у него будет выявлен синдром дефицита внимания. А это означает, что если дети смотрят телевизор 5 часов в день, то риск диагностирования у них синдрома дефицита внимания составляет 50 процентов. Согласно данным Американской академии детской и подростковой психиатрии, дети ежедневно смотрят телевизор по 3—4 часа. Результаты другого исследования и нескольких ему подобных показали, что увеличение времени просмотра телепрограмм в детстве становится причиной множества проблем у взрослых. Д-р Хэннокс вместе с группой своих коллег из отдела профилактической и социальной медицины в Данедине, Новая Зеландия, проводили регулярные обследования примерно тысячи детей 1972— 1973 годов рождения вплоть до достижения ими 26 лет и обнаружили существенную связь между более высоким индексом массы тела, меньшей физической выносливостью, выкуриванием большего количества сигарет в день и повышенным уровнем холестерина в сыворотке крови. Все эти факторы в той или иной степени провоцируют заболевания мозга: инсульт или болезнь Альцгеймера. Данные еще одного исследования свидетельствуют о том, что взрослые, которые смотрят телевизор по 2 и более часа в день, подвержены гораздо большему риску развития болезни Альцгеймера, ибо просмотр телепередач можно сравнить с «без -мозговой» активностью. Однако справедливости ради следует заметить, что авторы указанных исследований не ставили себе целью выяснить, оказывают ли учебные программы то же влияние, что и комедии положений и спорт. Подозреваю, что главную проблему составляют «безмозглые» телешоу.

6. Ограничивайте видеоигры. Как детский психиатр и отец троих детей я в последние 15 лет много размышлял об индустрии видеоигр. Вначале я считал, что играть в них необычайно весело и интересно. Потом они начали вызывать у меня беспокойство. Изучая воздействие видеоигр в стиле экшн методами визуализации головного мозга для выявления характера кровотока и уровней его активности, исследователи обнаружили, что видеоигры действуют на базальные ядра, входящие в число центров удовольствия в головном мозге. Именно этот участок мозга «вспыхивает», когда исследователи вводят человеку кокаин. Мой опыт общения с пациентами и собственным ребенком показывает: они склонны подсаживаться на эти игры и посвящать им столько времени, что это начинает негативно сказываться на школьных занятиях, трудовой деятельности и дружеском общении, что сравнимо с последствиями от воздействия наркотика. Кстати, некоторые дети и взрослые действительно испытывают психологическую зависимость от видеоигр.

Tags: , , , , , , , , , , ,